«Este grupo no se rinde »
Leandro Sosa-2026
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Contexto General:
El papel puede ser reciclado hasta 7 veces1 antes de que sus fibras se degraden, puede ser usado de 7 maneras diferentes, dando vida a muchos temas. No obstante en Perú, solo se ha logrado reciclar el 1.9%2 de los residuos aprovechables. Significando que un 98.1% es absolutamente reciclable pero desechado. La situación actual es crítica. En muchos casos, esto sucede porque la gente no conoce en absoluto cómo hacerlo o cómo clasificar la basura, pero otros simplemente no lo hacen por flojera. Por los 2 casos tienen soluciones fáciles y cortas, sin embargo hasta ahora no se ha hecho nada. Fácil sería echarle la culpa al estado o en su defecto al MINAM, pero también hay cierta responsabilidad de parte de la falta de participación ciudadana activa. En la siguiente experiencia puntual, se aportará con un granito de cambio
Descripción de las Actividades:
Los estudiantes de 10mo Piaget eran los encargados de organizar el recojo de papel en cada uno de los salones. Para hacerlo de manera más constante y efectiva, se nos encargó hacer un “tacho de basura” de manera creativa para incentivar el reciclaje. Lo que yo decidí hacer entonces fue armar una “caja fuerte” con la intención de transmitir el mensaje que dentro de la caja, estaba lo más preciado: el reciclaje. Se me asignaron 3 fechas de visita a los salones. Estas 3 visitas fueron el jueves durante el recreo y logré recolectar más de 1.5 kg. Esto demuestra la capacidad de reciclaje de un solo salón por 1 mes. Todo ese papel estaba dividido en retazos y papeles viejos, que en caso no hubiera existido tacho separado, hubiese ido con todo a la basura y se hubiese desperdiciado.
Mi granito de Arena:
Fui capaz mediante la concientización eficaz de “salvar” 1.5 kg de papel que hubiesen sido desperdiciados y probablemente hubiesen terminado en un relleno sanitario, afectando a la gente que vive cerca de ahí.
Reflexión
A partir de la siguiente posición se aproxima que las piezas blancas son el reciclaje de papel mientras que las piezas negras son el cambio climático. En primer lugar, se puede observar como las piezas blancas se encuentran subdesarrolladas, con un espacio mucho menor del que deberían tener. Esto ejemplifica a la perfección la situación del reciclaje no solo de papel si no de todos los materiales en el Perú. La respuesta más corta para explicar esto sería que presentan flojera o falta de ganas, factor que se podrá desarrollar fácilmente mediante incentivos. Otro punto reflejado en la posición son los peones de g5 y h4 al estar bastante avanzados. Si no se hace nada respecto a los peones, eventualmente estos llegaran y generan mucho daño a la sociedad de todo el Perú (línea de peones blanca). Frente a toda esta situación se presenta la oportunidad del desarrollo, mediante un pequeño acto, que parecería insignificante, c5.
Si a esta jugada la analizamos con detenimiento, nos daremos cuenta que amenaza la expansión completa de las piezas blancas con Ba6+ (Alfil moviéndose a f6) y las negras tienen poco que hacer al estar siendo amenazadas por un ataque doble del peon. Este avance del peón es interpretado por la acción de promover el reciclaje en 1 salón del colegio SIR. A primera vista puede parecer insignificante, pero a largo plazo significa que 25 ciudadanos están acostumbrados a reciclar. El contexto a futuro se ve esperanzador, sin embargo depende completamente de nuestra acción ahora mismo para mitigar todo tipo de daño hecho en el pasado.
Resultados de Aprendizaje
Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las areas que se necesitan mejorar
Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global
Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y acciones
ODS: Reducción de las desigualdades
La ODS se encuentra directamente relacionada con mi experiencia ya que lo que yo hice fue recolección de materiales con la intención final de reducir la producción innecesaria de papel, que es extraído mediante la deforestación y tiene una muy alta huella ecológica y de carbono. Por lo tanto, se están promoviendo actividades en contra del cambio climático y sus derivados. Por otro punto, el PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente) considera un pilar de suma importancia la concientización.
Bibliografia:
Ministerio del Ambiente. (2020, 24 de agosto). En el Perú, solo se recicla el 1.9% del total de residuos sólidos reaprovechables. https://www.minam.gob.pe/notas-de-prensa/en-el-peru-solo-se-recicla-el-1-9-del-total-de-residuos-solidos-reaprovechables/
ABDC. (2023, 19 de septiembre). ¿Cuántas veces se puede reciclar el papel?. https://abdc.es/blog/cuantas-veces-se-puede-reciclar-el-papel/
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