«Para mi no es ningún retroceso, es venir a aportar mi granito de arena»
Yoshimar Yotun-2022
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Contexto General:
El 24 de marzo, se inauguró la academia de ajedrez del colegio San Ignacio de Recalde, lo particular de esta academia es que se basa en la modalidad virtual, metodología que complica significativamente la práctica de este deporte ya que se necesita crear una cuenta en lichess.org (plataforma donde se desarrollan los torneos) y es relativamente difícil usarla. Otro aspecto crítico es que el curso está diseñado para alumnos desde 3er grado hasta 11mo . Además de esto, se suma que el ajedrez es un deporte complejo de aprender a comparación de deportes como el fútbol y baloncesto, donde es más intuitivo jugar. Los factores previos ocasionan que cada vez menos personas puedan disfrutar de este deporte ya que les resulta difícil. Hoy en día, la situación es tan crítica, que para competencias intercolegiales se tienen que llamar estudiantes de categorías menores al no poder llenar los equipos.
Descripción de las Actividades:
Como los alumnos no estaban pudiendo acceder a la plataforma y 1 profesor no se estaba dando a basto, decidí intervenir como capitán de la selección a ayudar a una fracción de los alumnos.
Fui capaz de cubrir 2 frentes: por un lado, los asesoré sobre cómo desenvolverse en las partidas para que pudieran aprender a practicar el deporte de manera autónoma, mediante el uso de libros. Por otro lado , los guíe paso a paso para que lograran acceder correctamente a la plataforma y cada uno contará con una cuenta funcional y operativa.
Mi granito de Arena:
Esta iniciativa la llevé a cabo en dos ocasiones , el martes y el jueves, asumiendo un rol de liderazgo que fue más allá de mi participación como jugador, contribuyendo activamente a que la actividad pudiera desarrollarse con normalidad para todos los involucrados. Esto se debe a que yo firmemente creo que el ajedrez es un deporte que cuenta con un montón de ventajas pero por su complejidad y falta de ayuda se está dejando de lado.
Reflexión
En esta posición se interpretará que las piezas blancas es el ajedrez y las piezas negras es el tiempo. Las piezas blancas se encuentran subdesarrolladas y en cualquier momento pueden verse atacadas por las piezas negras al estar en una posición muy cerrada y no tener una opción de ruptura. Sin embargo, las piezas blancas todavía tienen opción para desarrollarse ya que hay aún mucho espacio libre donde se podría reducir el problema de menos personas jugando ajedrez, pero el tiempo sigue corriendo y cada vez queda menos tiempo para revertir la situación actual. Los caballos representan la falta de cambio, no dejando que el ajedrez se desarrolle. Nosotros somos los alfiles, que tenemos que empezar a abrir la partida con nuestro ejemplo, para que poco a poco las demás piezas terminen desarrollando por su propia cuenta. Por lo tanto, nosotros todavía tenemos chance para promover el cambio y aunque nuestra participación parezca insignificante, eventualmente tendrá un buen efecto dominó.
Nuestro rol en esta posición es ser los peones, pequeños e individualmente tal vez no logremos muchos, pero si trabajamos juntos podemos “coronar” y lograr un cambio completo en el pensamiento, dando prioridad en las donaciones hacia albergues y causas que poco a poco están quedando olvidadas.
Resultados de Aprendizaje
Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso
Mostrar compromiso y perseverancia las experiencias de CAS
ODS: Educación de Calidad
Se escogió esta ODS puesto que está altamente relacionado a la meta “Acceso equitativo a educación técnica” ya que cubre como hay alumnos que tienen desventaja por no tener herramientas de acceso más rápido a la aplicación, y en muchas ocasiones dejan el ajedrez por esto y no por disgusto. Por lo tanto, mi actividad de ayudar a alumnos permitio que tengan oportunidades iguales para participar en la clase.
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